奥运会中感动世界的人物（二）

2、单腿游完10公里的奇迹：杜托伊特

20日,当一位只有一条腿的选手出现在北京奥运会女子10公里马拉松游泳比赛中时，观众再次感受到奥林匹克精神的伟大——她就是南非残疾人选手纳塔莉·杜托伊特。

杜托伊特曾是南非一位非常有天赋的游泳运动员，在2000年悉尼奥运会时，只有16岁的她就跻身三个项目的奥运资格赛决赛。然而2001年2月的一次车祸让杜托伊特失去了左小腿。在截肢手术后三个月，杜托伊特重新投入到那一池碧水中，她没有放弃理想。

杜托伊特的努力很快就有了收获，在2002年英联邦运动会上，杜托伊特不但在残疾人自由泳上夺得两枚金牌，还闯进了健全人参赛的800米自由泳决赛。

杜托伊特在6岁时，就期待能够参加奥运会，即使在失去一条腿后，她也没有放弃为此而努力。在今年日本公开水域游泳锦标赛中，杜托伊特获得10公里马拉松游泳赛第四名，取得了北京奥运会女子10公里马拉松游泳比赛的参赛资格。

20日上午，杜托伊特最终以2小时0分49秒9的成绩获得第16名。比赛结束后，观众将最热烈的掌声献给了她。

第16名的成绩对于杜托伊特来说并没有遗憾，“对我来说，我只是想参与比赛，因为我和普通人一样，有着同样的梦想。”杜托伊特赛后说，“这是奥运会上第一次出现女子10公里马拉松游泳比赛，能够和大家一起比赛我很高兴，我从来没有考虑过自己失去了一条腿。”她希望所有人看到她所执著的东西。她说，“梦想是自己设定的，不是别人给你设定的。我要证明，即使只有一条腿，我依然能游得很远。”

奥运会中感动世界的人物（一）

同学们，不知道你们在刚刚过去的紧张忙碌的一周中，有没有观看奥运会比赛。北京奥运会虽然已经结束了，但运动员们永不放弃、执着追求的精神、永不言败的顽强拼搏精神、永不退缩的精神会一直激励着我们。凭借着这样的精神，他们战胜了自己，战胜了阻碍他们前进的一切困难，他们诠释着对梦想的不懈追求，他们书写着伟大的传奇，他们的精神有如一道道比金牌还要耀眼的光芒，直射我们的心灵，他们感动了全世界。郭老师要为大家介绍几位参加这次奥运会的运动员，他们的故事令我敬佩，深深地感动了我。

1、从绝症中走出的王者：范德韦登

荷兰人范德韦登在２１日成了北京奥运会男子１０公里马拉松游泳的冠军，这也是奥运会历史上首个男子马拉松游泳冠军。 范德韦登剃着光头，脑门两侧皮肤上各印着“ＮＥＤ”（荷兰的英文简称）三个字母。你再仔细看的话，会发现他头顶上有两个一元硬币大小的伤疤。那两个触目惊心的伤疤，是白血病患者做化疗和骨髓移植的痕迹。范德韦登生于１９８１年。还在十几岁的年龄，他就被公认具有很好的游泳天赋，参加过１９９９年的欧洲青年锦标赛和２０００年的公开水域游泳世锦赛，一切都看似很顺利。然而，２００１年，２０岁的范德韦登被确诊患上了白血病，游泳生涯看似就要走向终点。“当你躺在医院里，忍受着巨大的病痛，你简直就不会去想下个月，下个星期，乃至下个小时的事情，”获胜后的范德韦登说。“我从白血病上学到了什么？就是凡事要一步一步来，要有耐心。”幸运的是，范德韦登接受了骨髓干细胞移植，手术做得很成功。从病床回到赛场，范德韦登表现得更加出色。在２００４年的公开水域游泳世锦赛上，他的２５公里马拉松成绩是第七名，２００５年和２００６年提高到了第六名，今年更是在西班牙塞维利亚世锦赛上获得冠军。１０公里马拉松是他的副项，但是世锦赛排名也从第七上升到了第四。 “一步一步来，要有耐心”。范德韦登说，这个信条同样是他参加奥运会比赛的策略，“我待在大部队里，等待机会的出现”。在２１日的比赛中，范德韦登在绝大部分时间里表现得毫不起眼，只是在最后５００米时突然发力，超越领游的英国选手戴维斯夺冠，成绩是１时５１分５１秒６。

三、阅读理解

1、读懂文章

在心里面默念文章，掌握每段的大意。

2、认真审题

例：作业P85 Q31 我们的行为表现和脑有什么关系？

审题不是只把题目读一遍，而是要把题目分析清楚。31题的重点词是“关系”，一提到关系，肯定要有两方--谁和谁的关系。题目问的是“人的行为表现”和“脑”的关系。因此答题时一定要提到“行为表现”和“脑”两方。

正确答案：脑是吸收和储藏资料的地方。我们将怎样的资料存放进去，就会通过怎样的行为表现出来。

作业P85Q33 作者用什么例子说明脑子必须具备一些条件，才能健全发展？

分析33题时要这样想：脑子具备什么条件能健全发展？那作者用什么例子来说明前面这个问题呢？这两问都要回去文章中找答案。

正确答案：脑子必须大量输入一些有益的东西，才得以健全发展，就像我们要经常吃一些有益的食物，身体才会健康。

二、短文填空＆选词填空
1、根据上下文的意思来选择词语。
　例：她跳了一阵子便＿＿了下去，一会儿又站了起来。
　　　后半句的“又站”告诉我们，她之前不是站着的姿势。因此横线上的词应是“站”以外的姿势。再看一下所给的词里只有“跪”合适，因此答案就应该是“跪”。
2、根据句子中的某些字词来确定答案是名词／动词／形容词／副词。
　例：几个＿＿的水姑娘又跑了出来，舞动着彩带……
　　　注意横线后有个“的”字。不要小看它，它给了你一些提示。“＿＿的水姑娘”告诉我们＿＿上应放个形容词，也就是怎样的水姑娘又跑出来了。再看看所给词语中，只有一个形容词，那就是“活泼”，所以它就是答案了。
3、根据固定搭配来确定答案。
　例：关联词“如果……就……”、“虽然……但是……”等
　　　词语搭配：增长知识、增广见闻、沉浸在……的回忆中、激发学生对……的兴趣　等

答题时的注意事项

同学们：
希望你们利用这两天的时间，有效率地进行复习。下面是一些你在考试时要注意的地方：
一、填写要点
1、审体－找出题目中的关键字
　若题目问的是“所需要的东西”，那关键字应该是东西，你在做答时需要写出东西的名称；
　若题目问的是“……的原因”，那关键字应该是原因，你在做答时需要用最简略的话概括有关事件发生的原因。
2、根据题目来判断是否要加形容词
　例如：上面讲到的，如果题目问“所需要的东西”，你在做答时只需要写出东西的名称，不需要写出形容那个东西的词，因为题目并没有问是怎样的东西。
　　　　但如果题目是“庆祝……的场面”，关键词就是“场面”。“场面”就是指一定场合下的情景。场面是大还是小呢？场面热烈还是冷清呢？因此你在做答时就需要写出关键的形容词来说明场面到底是怎么样的，如“威武的军队”、“华丽的大马车”。
3、简略、概括的答案不等于很短的答案
　你先在原文中找到跟题目有关的句子，在看是否可以删掉一些形容词，留下重点。
4、如果题目中已经出现人物／事物名称，问题又是关于这个人／物的，答案中不要再写他／它的名字了。

亲爱的同学们：

你们已经顺利完成今天的任务了，要更有信心地面对明天的口试！

记住：沉着、冷静、不慌张

加油、加油、加油！

同学们：


明天是小六会考“马拉松”的第一站，大家都要以饱满的精神，自信地迎接挑战！

记得老师会为你们加油的！

预祝你们都能出色地发挥，取得优异的成绩！